Jahr: 2024

WAS IST IN LETZTER ZEIT GESCHEHEN?

In den letzten drei Monaten (September bis Dezember) haben die @GROOVE-Partner und Ausbildende in der beruflichen Bildung umfassende Aktivitäten unternommen. Während der Pilotierungen auf lokaler Ebene befassten sich Ausbildende und Lernende in der Berufsbildung mit einem Spektrum wichtiger Themen, um die berufliche und persönliche Entwicklung im Bereich der digitalen Transformation in Berufsbildungszentren zu fördern.

Im November und Dezember haben die GROOVE-Organisationen das Engagement von Berufsbildungsanbietern, Ausbildenden, politischen Entscheidungsträgern und Lernenden in der Berufsbildung gefördert und die entwickelten Ressourcen im Detail vorgestellt: das Toolkit für die Entwicklung einer digitalen Strategie in der Berufsbildung, den intelligenten Tutor für die digitale Transformation, den Online-Lernraum und das Schulungsprogramm für die digitale Transformation.

Anfang Dezember fand dann das Abschlusstreffen der Partner in Wien statt. Dabei haben sie sich über das Feedback der an den Pilotsitzungen Teilnehmenden und von den Multiplikatorenveranstaltungen ausgetauscht.

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Der gemeinsame Einsatz der sechs europäischen Partner des Groove-Projekts – verteilt auf Spanien, Zypern, Griechenland, Portugal, Österreich und Irland – hat zum erfolgreichen Abschluss eines „Schulungsprogramms zur digitalen Transformation für Anbieter:innen und Ausbilder:innen in der beruflichen Bildung (VET)“ geführt. Diese wegweisende Pilotphase, die im Rahmen von Ergebnis 3 durchgeführt wurde, zielte darauf ab, die Teilnehmer:innen mit wesentlichen Fertigkeiten auszustatten, um sich in der dynamischen Landschaft der digitalen Bildung zurechtzufinden.

Das umfassende Schulungsprogramm ging auf die spezifischen Bedürfnisse von Berufsbildungsanbieter und Ausbilder:innen in allen Partnerländern ein, wobei alle Partner Schulungen für 20 Berufsbildungslehrer:innen/Ausbilder:innen in den jeweiligen Ländern durchführte. Diese Phase konzentrierte sich auf die praktische Anwendung digitaler Bildungsstrategien und befähigte die Teilnehmer:innen dazu:

• Aktionspläne für die digitale Transformation ihrer Bildungsorganisationen zu entwerfen und umzusetzen.
• Digitale Technologien zur Modernisierung von Programmen, einschließlich Prozessen, Abläufen, Organisation, kontinuierlicher beruflicher Weiterbildung und Lehrplänen zu integrieren.
• Online-Programme zu konzipieren und durchzuführen, die auf die Bedürfnisse der Lernenden in der beruflichen Bildung und die Merkmale der Berufsbildungsfächer abgestimmt sind, wobei ein Gleichgewicht zwischen Fernunterricht und praktischen Aktivitäten hergestellt wird.
• Strategien zur Verbesserung der digitalen Kompetenz der Lernenden in der beruflichen Bildung zu entwickeln.

Teilnehmer:innen aus Spanien, Zypern, Griechenland, Portugal, Österreich und Irland haben ein überwältigend positives Feedback gegeben und den Erfolg, die Relevanz und die Anwendbarkeit des Programms in ihrem beruflichen Umfeld hervorgehoben.

Diese gemeinsame Errungenschaft spiegelt das Engagement der sieben Partner wider, die digitale Bildung in der Berufsbildung voranzutreiben und damit einen wichtigen Beitrag zur Modernisierung und Effizienz der Berufsbildung in ganz Europa zu leisten.