GROOVE: cómo implementar un plan digital en centros de Formación Profesional
Los centros educativos forman parte de un mundo en cambio permanente, y de una sociedad y un mercado laboral cada vez más digitalizados. Por esa razón, los centros deben dar respuestas a esas necesidades y demandas de la sociedad y del mercado laboral, para poder formar ciudadanos del futuro con las competencias necesarias que les ayuden a desenvolverse en un entorno digitalizado. Para ello, es necesario que se elaboren y desarrollen marcos de acción que permitan acordar y coordinar diversos aspectos que afectan al uso de las tecnologías en la educación, desde aquellos relacionados con cuestiones organizativas, hasta otros más pedagógicos y propios de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Es en este punto donde los centros educativos necesitan orientación y ayuda, para lo que pueden apoyarse en el tutor inteligente, una herramienta que se puede utilizar en el seno del propio centro, para que sirva de punto de referencia y de diagnóstico al centro educativo y como instrumento de mejora para una integración real y adecuada de las tecnologías en la educación del alumnado. Esta herramienta se encuentra desarrollada dentro del proyecto erasmus GROOVE, que ha tomado como referencia el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigCompOrg), desarrollado por el Centro Común de Investigación (JRC, Joint Research Centre) de la Comisión Europea.
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