El uso de habilidades digitales en la educaci\u00f3n influy\u00f3 significativamente en la calidad de la educaci\u00f3n, as\u00ed como en sus formas y m\u00e9todos, ya que han alterado la forma en que las personas comunican ideas, aprenden y trabajan. Sin embargo, la digitalizaci\u00f3n en el sector educativo es un fen\u00f3meno que a\u00fan requiere nuevos conocimientos y habilidades para mantenerse alineado con el r\u00e1pido progreso tecnol\u00f3gico, las necesidades del mercado y las competencias requeridas para que los estudiantes y trabajadores individuales sobresalgan.<\/p>\n
El sector de la EFP, al igual que la mayor\u00eda de las industrias actuales, se enfrenta al desaf\u00edo de mantenerse alineado con los r\u00e1pidos cambios tecnol\u00f3gicos y el mundo digital. Con confinamientos extensos debido a COVID-19, esta transformaci\u00f3n digital se aceler\u00f3 en los \u00faltimos a\u00f1os. Hoy en d\u00eda, por las razones antes mencionadas, la actividad profesional de los trabajadores incorpora un componente intelectual adicional asociado al trabajo con dispositivos electr\u00f3nicos avanzados, sistemas de inteligencia artificial, computadoras, etc. Al mismo tiempo, no solo las competencias digitales de los alumnos, sino tambi\u00e9n las de los educadores deben mejorar. Como resultado, los problemas de la transformaci\u00f3n digital para las instituciones educativas se volvieron muy importantes.<\/p>\n